隨著中國和世界的交往越來越頻繁，大量的政治訪問、工商活動、旅游觀光等每天都在中國的大中城市進行著，企業、政府機構都有大量的外事接待事務。陪同翻譯的任務就是在接待、旅游等事務中擔任口譯工作。

    一名合格的陪同翻譯老師除了要有扎實的雙語功底以外，還要有強烈的責任感、百科全書般的淵博知識、跨文化交際意識和自然大方的儀態，這些高標準的素質，在陪同翻譯中體現得尤為突出。

    首先，尚語翻譯的翻譯老師應具備強烈的責任感。在接到陪同翻譯任務后，翻譯老師應準確把握工作的時間和場所，做到心中有數，同時應在口譯工作之前進行大量的細致準備，包括了解接待客人的身份、愛好、特點等背景信息和客人活動的內容等。由于陪同翻譯經常會在不同地點進行，翻譯老師時常需要差旅勞頓，對于體力也是一個考驗，因此，對于翻譯老師的責任感和職業素養提出了更高的要求。

    其次，尚語翻譯老師應有百科全書般的淵博知識，想了解更多請點擊：www.ctsha.com.cn。陪同翻譯不像正式的會議口譯，翻譯老師和賓主雙方的交往更為直接，相處時間也可能較長。因此，陪同翻譯中涉及到的內容往往比會議口譯更為隨意和靈活。例如，在雙方共進晚餐的時候，所進行的談話幾乎完全是隨機的，上至天文、下至地理，無所不包，翻譯老師不太可能對講話內容做出先期準備。在這種情況下，翻譯老師的知識面顯得非常重要。試想，如果賓主雙方突然談起20世紀70年代的一個流行樂隊或是某地的一種傳統習俗，而翻譯老師對此一無所知，那將會使得場面變得比較尷尬。

    再次，尚語翻譯老師應具有跨文化交際意識。外事活動融合了不同文化背景的人群，而人們對外部世界的感知和解釋是受到文化的影響和制約的。文化因素，包括宗教、家庭、傳統、價值觀等，決定人們如何行動和如何適應環境。陪同翻譯中忽視個體的獨特性和人類行為的復雜性都是很危險的。不重視跨文化交際意識的培養，經常會導致口譯工作的失誤，甚至帶來很嚴重的后果。比如，不同民族和文化有不同的習慣性表達方式，一句在某種文化中引起好感和友情的話，直接翻譯到另一種文化中，也許反而會引起誤解和不快。

    最后，尚語翻譯老師應有自然大方的儀態。掌握外事活動中基本的行為規范，如遵時守約、著裝規范、儀容整潔、態度親切、言語得體、注重禮儀等，都是陪同翻譯工作的重要組成部分。好的翻譯老師應該在外事接待活動中展現出良好的風貌，扮演一名出色的“外交家”的角色，令外賓感到身心愉快，如沐春風。